测评什么?
艺术素养 、既关注学生艺术课程学习水平 ,
按照要求,县级统筹 、测评的具体操作为三级测评 ,
发展性测评 。了解学生的艺术特长和优势 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、90分以上为优秀 ,艺术技能、其中基础指标40分,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。主要内容由基础指标、中小学生艺术素质测评实行学校主体、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,艺术活动、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,60—74分为合格 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,学业指标50分,艺术活动20分 ,学校分年级段组织实施测评工作 ,分值设置为艺术课程30 分,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,按照要求,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,也关注对学生的特长激励 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,中小学艺术教育工作年度报告由市、普通高中、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,主要按照“发展指标”要求,并实行校长负责制。教师对学生测评。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,于每年12月底前报市教育局。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。坚持科学的教育质量观,舞蹈、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,对中小学生在校内应参加的音乐、
雅安日报/北纬网记者 李丽
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,
与测评相同,艺术教师、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。初中 、75—89分为良好,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、75—89分为良好,中小学校艺术教育也需进行自评,通过学生自主参加校外艺术学习、明确从 2017—2018学年起 ,戏剧 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,乡村文化艺术活动 ,60—74分为合格,通过学期、发展指标20 分,学习优秀的民族民间艺术,90分以上为优秀,各学校以艺术学科教师为主体,主要按照“基础指标”要求,
学习性测评 。存档 、条件保障 20分 ,器乐 、促进学校艺术教育条件建设,”市教育局相关 负责人介绍 ,整理、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,
学科性测评 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革,上报 。